Motiverend Onderwijs
Niets is motiverender dan gemotiveerde docenten
Lage motivatie van leerlingen is een veelvoorkomend probleem in het onderwijs. Het staat zelden op zichzelf. Vaak speelt er meer, zoals bijvoorbeeld dalende resultaten, ordeproblemen, docentuitval of problemen met de groepsdynamiek in klassen. Dit alles heeft ook effect op de motivatie van docenten.
Scholen met bovengemiddelde resultaten hebben vaak een duidelijke, realistische en gedragen pedagogische visie. Docenten werken er veel samen aan onderwijsverbetering en delen zorgen en successen. Leerlingen zijn er gemotiveerd, omdat ze ervaren dat docenten dezelfde taal spreken, positieve en hoge verwachtingen hebben en plezier hebben in hun werk. Ze ervaren ook dat het docentschap een leuk vak is, dat je niet alleen doet.
Ik help scholen en teams bij het realiseren van samenhang, verbinding en richting. Praktisch, realistisch en uitvoerbaar.
Inspiratie en gezamenlijke taal
Lezingen en keynotes over motivatie, het tienerbrein, de balans tussen autonomie en kaders en de rol van lesontwerp. Mijn boek Niks mis met extrinsieke motivatie vormt de inhoudelijke kapstok en biedt teams een gedeelde taal en concrete handvatten.
Van visie naar lespraktijk
Teamtrajecten met studiedagen, intervisie en wederzijds lesbezoek. We vertalen visie naar concreet pedagogische en didactisch handelen. Hoe ziet motiverend onderwijs er concreet uit in de situatie van deze school, deze sectie, deze opleiding? Na het traject heeft een team duidelijke gedeelde en gedragen richtlijnen, weten ze elkaar te vinden en ervaren leerlingen samenhang in het onderwijs. Dit leidt tot meer motivatie van zowel leerlingen als docenten, en op termijn ook tot betere resultaten, passend bij de ambitie van het team of de school.
Curriculum en herontwerp
Begeleiding bij curriculumontwikkeling, herontwerp van onderwijs en implementatie van een nieuw curriculum. Met een duidelijke structuur en een stap-voor-stap aanpak begeleid ik bij onderwijs(her)ontwerp en implementatie. Het resultaat is een curriculum dat goed uit te leggen is aan studenten of leerlingen, waar docenten lekker mee werken, zich eigenaar van voelen en waar ze trots op zijn.
Koers in onderwijskundig leiderschap
Heisessies en trajecten met schoolleiding of bestuur om richting te bepalen en draagvlak te creëren. Hoe verbinden we visie, leiderschap en de dagelijkse praktijk? Welke structuur en besluitvorming ondersteunen de gewenste cultuur? Wat hebben docenten nodig om ambities te realiseren? Wat vraagt dan van ons? Het resultaat is een duidelijke strategie om het gewenste pedagogisch-didactische klimaat in de school te realiseren.