Blog overzicht

Intrinsieke motivatie is natuurlijk prachtig. Als leerlingen leren vanuit nieuwsgierigheid en er plezier aan beleven kost het minder moeite, leren ze meer en beklijft het geleerde beter. Omdat we dit steeds beter zijn gaan begrijpen, is er de laatste decennia steeds meer focus op deze intrinsieke motivatie in het onderwijs. 

Studenten hebben vaak een hekel aan reflectieverslagen. En dat is niet voor niks. Meestal doen ze niet genoeg waar ze voor bedoeld zijn, en daarnaast leveren ze een hoop problemen op. Nu, met AI, hebben ze echt hun langste tijd gehad. In een tijd waarin studenten met één prompt een ogenschijnlijk diepgaand reflectieverslag kunnen genereren, wordt pijnlijk duidelijk wat we studenten al die tijd lieten oefenen. 

Veel docenten die ik zo vlak voor de kerstvakantie spreek zijn moe. Sommigen ook gefrustreerd, van het duwen en trekken aan leerlingen die vaak ook gewoon een beetje moe zijn. Een van die docenten had het voornemen het helemaal over een andere boeg te gaan gooien. Ze zei dingen als loslaten, eigenaarschap bij de leerlingen, eigen verantwoordelijkheid. Ik vroeg haar of ze dacht dat dat haar probleem zou oplossen. Dat wist ze niet. Maar het zou haar in ieder geval minder energie kosten. Dat betwijfel ik.